社会科学

概要

音楽教育における学力の向上方法を理論的に構築した上で、指導計画や授業方法に始まり、特色ある音楽教育事例や各国の音楽科教育の紹介、さらには音楽教育史や具体的なテクニックなど、音楽教育に欠かせない知識と技術を解説。
第Ⅱ部の「楽曲」編では、全26曲の歌詞・楽譜を収録。
また付録として、小学校学習指導要領の総則と、音楽科に関する小学校の学習指導要領を掲載。

目次

第Ⅰ部　理論編
第１章　音楽科教育の目的と目標
　第１節　音楽科教育の目的と目標
第２章　小学校音楽科の内容
　第１節　表現
　　　1　　歌唱
　　　2　　器楽
　　　3　　音楽づくり
　第２節　鑑賞
　　　1　　観賞教育のねらい
　　　2　　観賞教育の内容
　　　3　　観賞指導の方法と手だて
　　　4　　観賞指導の評価
　　　5　　「聴き取る」ことから広がる観賞の可能性
　第３節　共通事項
　第４節　指導計画の作成と内容の取扱い
第３章　学習指導計画
　第１節　学習指導計画－二本立て方式に基づいて－
　第２節　学習指導案　　
　　　1　　低学年(第1学年)の学習指導案
　　　2　　低学年(第2学年)の学習指導案
　　　3　　中学年(第3学年)の学習指導案
　　　4　　中学年(第4学年)の学習指導案　　
　　　5　　高学年(第5学年)の学習指導案
　　　6　　高学年(第6学年)の学習指導案
　第３節　音楽科の評価
第４章　音楽の授業づくりと教師力
　第１節　主体的・対話的で深い学び
　第２節　ドレミあそび・ドレミ練習
　第３節　特別な教育的ニーズのある児童を含む音楽科指導
　第４節　行動分析からみた音楽科の授業づくりのテクニック
　第５節　保育から学ぶ教科教育
　第６節　保・幼・小の連携－小１プロブレムの克服－
　第７節　教育実習
第５章　特色のある音楽教育
　第１節　エミール・ジャック＝ダルクローズのリトミック
　第２節　コダーイ・コンセプトに基づいた音楽教育法
　第３節　オルフの音楽教育
　第４節　「ふしづくりの教育」の授業の実際
　第５節　「ふしづくりの教育」の活用例
第６章　各国の音楽科教育　
　第１節　韓国の音楽科教育
　　　　　～教育課程の変遷と今日的課題～
　第２節　ハンガリーの音楽科教育
第７章　音楽科教育のテクニック
　第１節　美しい歌声を引き出すピアノ伴奏
　第２節　美しい歌声に導くために
第８章　楽典

第Ⅱ部　楽曲

付録
　１　小学校学習指導要領　第１章　総則
　２　小学校学習指導要領　第２章　各教科　第６節　音楽
コラム

著者略歴

吉富 功修（よしとみ　かつのぶ）
広島大学大学院 人間社会科学研究科 名誉教授
三村 真弓（みむら　まゆみ）
エリザベト音楽大学 音楽学部 音楽文化学科 教授

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