社会科学

概要

学校教育が目指す幸せと育む力とは、
「自分らしく、人や社会の中で、心豊かに生きる力」です。
　学校教育では、授業や生活、活動を通して様々な教育活動を展開しています。その中で、我々教師は、子どもたちの中に潜在する能力を引き出し、子どもたちの中にある心根の優しさを発揮させることで、子ども一人ひとりの幸福度の高い人生を後押しします。一人ひとりのよさや優しさを価値づけ、勇気づけながら、自尊感情と健全な他者意識をベースに、学び合い、支え合う潤いのある学級集団をつくる営みが学級経営なのです。

目次

第１章　学校教育の課題の構造的な整理と求められる解決のアプローチ

第２章　子どもの内面と行動の構造に適合した「効果のある指導」

第３章　優れた教師の省察力（せいさつりょく）

第４章　特別な配慮、支援が必要な子どもへの対応と育まれる寛容性

著者略歴

久我　直人（KUGA　Naoto）

国立大学法人鳴門教育大学　大学院学校教育研究科　高度学校教育実践専攻　専攻長（教職系）
学校づくりマネジメントコース　教授
兵庫教育大学連合大学院（博士課程）先端課題実践開発講座代表、
公立学校教諭・県政令市教育委員会教職員課指導主事・管理主事、
文部科学省学校業務改善アドバイザー等を歴任

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