幼児教育・体育・健康

概要

幼児教育においては極めて希薄な「創造的音楽活動」に焦点を当てた実践事例研究。都内某幼稚園をフィールドとし、集団的、即興的な創造的音楽活動の実践案を著者自らが提案・開発。5年間にわたる参与観察を通し導き出した、「応答性」を視点とした分析と考察。子どもの創造した音楽構造の特質を理論化し、応答、特に「即興的な会話」に目を向けたことが、本書の独自性であるといえる。

目次

序文
序章
　第１節　研究の背景
　第２節　研究の目的
　第３節　本書の構成
第１章　創造的な音楽活動はどのように考えられてきたか
　第１節　創造的な音楽活動の史的変遷
　第２節　幼稚園における創造的な音楽活動に対する保育者の意識
　第３節　保育者養成機関における創造的音楽活動の試み
第２章　理論的枠組みと研究方法
　第１節　なぜ応答性に着目するのか
　第２節　集団的な即興と創造性
　第３節　研究方法
第３章　幼稚園における集団的・創造的音楽活動の実際
　第１節　リーダーと幼児の太鼓による即興的応答
　第２節　５歳児同士による「即興的な会話」
　第３節　４歳児集団の持続的な音楽活動にみる即興的応答
　第４節　３歳児集団とともにつくる即興的応答
第４章　幼稚園における集団的・創造的音楽活動の可能性
終章　まとめと今後の課題

著者略歴

駒　久美子（こま　くみこ）
1992年　東京音楽大学音楽学部音楽学科器楽（ピアノ）専攻卒業
2011年　日本女子大学大学院人間生活学研究科人間発達学専攻修了
現職　和洋女子大学助教

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