幼児教育・体育・健康

概要

幼保一元化の議論がある中、本来中心的に検討されるべき「乳児保育のあり方」については、あまり討議がなされていないという現状がある。
本書は、総合保育研究所「乳児保育プロジェクト」の２年間にわたる研究成果をまとめたものであるが、乳児保育のあり方、とりわけ「乳児保育計画」の考え方とその編成方法に焦点を当てたものとなっている。
「人となっていく発達過程」において、保育者は何を軸とすべきであろうか。
本プロジェクトでは、保育の現場に学ぶべく、保育課程・指導計画編成事例の収集、整理を行った。保育指針編成における２つの考え方、大人の関わりに対する位置づけなど、事例をもとに考察、検討し、２つのタイプの融合を目指す提案に至った。
保育を志す学生や現役保育者にも役立てていただけるよう、易しい言葉で分かりやすく解説。

目次

はじめに　－本書の課題－
第１章　乳児保育の指導計画づくりにどう取り組むか
　　　　－保育実践を豊かにするために－
第２章　保育課程をどうつくるか
第３章　年間指導計画をどうつくるか
第４章　乳児保育の月間指導計画をどうつくるか
　　　　－その編成の視点と方法－
第５章　乳児保育の実践モデルを使った編成方法
資料１　2008年と1990年保育所保育指針との比較
　　　　～乳児保育の指導計画の事例を通して～
資料２　乳児保育の実践事例の比較

著者略歴

監修
大方 美香
　大阪総合保育研究所研究員
　大阪総合保育大学児童保育学部（学部長） 教授
玉置 哲淳
　大阪総合保育研究所副所長
　大阪総合保育大学児童保育学部 教授

著者
大阪総合保育研究所「乳児保育」プロジェクト
（代表　大方美香）

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