社会科学

概要

幼児期は、身近な環境を通し、様々なことを学んでいく大事な時期である。子どもたちが興味を持って関わり、生きる喜びや充実感を味わうためには、どのような生活環境を整える必要があるのだろうか。
本書では、自然環境、物的環境、年中行事などを通した社会環境それぞれについて、留意点、事例などを分かりやすく解説。幼児期から児童期へと進んでいく子ども達の心身発達の状況に即し、就学前教育における領域「環境」と小学校低学年の「生活科」を結び付けながら、その教育活動の在り方を具体的に論じる。
単なる「遊び」ではなく、「ねらい」を持った教育を行うための一助となることを願う。

目次

巻頭言　子どもと環境の教育的なかかわり
第１章　就学前教育から小学校教育へ
　第１節　就学前教育と領域「環境」とは
　第２節　幼稚園・保育所と小学校との連携を踏まえた教育
第２章　子どもの理解を深めるために
　第１節　子どもにとっての園生活とは
　第２節　子どもを理解することとは
　第３節　先生の役割
第３章　自然環境とのかかわり
　第１節　自然体験の意義と必要性
　第２節　植物・動物・季節への興味関心を育む環境づくり
　第３節　就学前教育と小学校教育「生活科」における自然観察とは
第４章　物的環境とのかかわり
　第１節　身近なものとかかわることとは
　第２節　身近なものへの興味関心を深めるためには
　第３節　身近なものを大切にする気持ちを育むために
第５章　社会環境とのかかわり
　第１節　子どもの生活における行事の意義と役割
　第２節　地域とのかかわりを深めるために
　第３節　異文化を理解することとは
資料編

著者略歴

岡野 聡子（おかの さとこ）
奈良学園大学人間教育学部 准教授
兵庫教育大学大学院学校教育研究科人間発達教育専攻修了（学校教育学修士）
専門は幼児教育、キャリア教育

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