幼児教育・体育・健康

概要

「in(否定の接頭辞)」＋「fans(言葉を話す)」＝「インファンス」とは、ラテン語で「子ども」を意味し、そこには「言葉を持たない者」という含意がある。確かに子どもは、感情や思いをうまく言葉で表すことができない。言葉にならないモヤモヤとした想いを、身体の中に抱えこんでいるのだ。そしてアートとは、ひっそりとした内なる想いが、何らかの拍子に飛び出したものではないだろうか。
「キッズ・ミート・アート」は、子どもの感性の豊かさとアートに潜むインファンスをつなげ、アートと子どもを捉えなおすことを目的としており、本書は2013年から2018年まで6回にわたり行われてきた「キッズ・ミート・アート」イベント（アーティストによるワークショップやコンサート）の概要と考察をまとめたものである。
子どもとアート。お寺と幼稚園。
何かのためではなく、ただ作る。ただ触る。ただ歌う。ただ浸る。
何が生まれるか。何も生まれないかもしれない。
同イベントでは、アーティストは子ども向けに自らの試みを縮減することはしない。あえて教育的な効果をねらいとしない純粋なアートとの出会いを演出するのだ。その結果、アートと子どもがすれ違いに終わったとしても、それこそが、さらなる可能性を示唆することとなる。
同イベントは450年を越える歴史を持つ名刹、浄土宗寺院・大蓮寺、そこに端を発し地域や若者の教育文化・演劇の振興に特化した形で再建され、現在は新たな葬送の形を考える應典院、そして大蓮寺を母体として開園65周年を迎え独自の教育方針・スタイルに磨きをかけるパドマ幼稚園の３施設を主会場として行われた。すべてを受け入れ、すべてを活かす場としての、寺院の可能性にも驚かされる。

目次

総合保育双書の刊行にあたって
この本のはじまりに
Ⅰ　保育の内のアートと保育の外のアート
Ⅱ　サイト・スペシフィックな立体造形ワークショップの成果と課題
　　－キッズ・ミート・アートの実践を通して－
Ⅲ　キッズ・ミート・アートの６年：『共謀人』としての子どもとアーティスト
Ⅳ　お寺の＜アフォーダンス＞からキッズ・ミート・アートを振り返る
Ⅴ　お寺という空間で、大学や幼稚園と連携して子どものアートに取り組む意味
　　－應典院のスタッフの想い－
Ⅵ　子どもの造形過程における夢中とフロー体験
キッズ・ミート・アート　2013～2019　カタログ
おわりにかえて

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